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英語四級閱讀做題經驗技巧

業鴻3932分享

大家都知道英語中閱讀理解是占了一個很大的比例的,不管是什么英語考試,所以英語要想考高分,閱讀理解都是非常重要的。下面是小編為大家整理的關于英語四級閱讀做題經驗技巧,希望對您有所幫助!

英語四級短文閱讀技巧

一、長篇閱讀

【應對策略】

1.先看題目后看文章。盡管信息匹配題在考細節,但是題干涉及的細節信息往往反映文章的主旨或段落主題,所以,通過快速瀏覽題干中的若干條細節信息,考生可以迅速把握文章的主旨,從而能夠在回頭閱讀原文時加快定位速度,節省閱讀時間。

2. 先易后難,步步為營。采用由易到難的解題策略,可以提升考生的解題信心。對于那些能迅速找出定位信息返回的句子,考生不妨先做。而對于答題線索較少的題目,考生可留在最后再解答。

二、詞匯理解

【應對策略】

1. 精讀文章開頭部分文字。尤其是第一句,確定本文主題。文章主旨的確定對于篇章語境的整體把握意義重大。

2. 確定各單詞的基本詞性。這里所說的基本詞性是指該單詞最常見的詞性。例如,turn一般作動詞,但在動詞短語at the turn of the century中,它也可以用作名詞。不過,其最常用的`情況是作動詞,那么我們就把其歸于動詞類。如果做題時,我們發現空格處在一個介詞后面,而介詞后面是賓語,即介詞后面應該是名詞,若其它名詞不能與之搭配,我們再考慮像turn這樣既能用作動詞又能用作名詞的單詞。

3. 設定詞性類別:名,動,形,副,現在分詞。本次考試與歷年考試一致,所涉及的詞性類別只局限于上述五類,四級考試該題型中,從未涉及指代詞,介詞,定冠詞等虛詞的填寫。

4. 按照各單詞的基本詞性將15個單詞逐一分別歸類。

5. 根據基本的句法常識和邏輯意義進行填寫。填寫時,注意,上下文是否合乎語法,句子內部各成分間的搭配是否邏輯,句子與句子之間是否連貫一致。

三、仔細閱讀

【應對策略】

仔細閱讀總體上可以劃分為主旨類題目和細節類題目。筆者發現,從05年開始,主旨類題目的比重大幅下降,細節題已然成為主流。

1. 一切以立足原文為基準。

2. 以文章信息為主導來選擇一個原文表述一致的信息或者是同義改寫的信息,以提高選項的正確率。

3. 務必確定答案所在位置.題干和答案緊密結合,構成一個獨立完整不可分割的意義單位。我們在找答案的時候,絕對不能脫離題干。

4. 服從主旨原則。此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題,是正確快捷的解決閱讀中的難題,取得閱讀高分的基本前提。

5. 熟悉錯誤選項的設置方式,謹防干擾。

(1) 顛倒黑白。即選項和原文的基本觀點或者事實相反,原文說西,選項說東,原文說壞,選項說好。

(2) 無中生有。即選項的內容在原文中根本就不存在。

(3) 張冠李戴。即原文說甲事物具有某特征,選項卻張冠李戴。

英語四級仔細閱讀做題技巧

一、解題步驟

1. 讀問題,劃出標志詞或關鍵詞

快速瀏覽題目,對5個題目有大概印象以便閱讀時有側重點。一般來說,對于本身已經明確其考查內容的題目,標志詞和關鍵詞是比較容易找到的,只看一下題干即可,而對于那些并沒有出現標志詞和關鍵詞的題目,如:The author suggests that,可以在解答試題時瀏覽選項作出解答

2. 略讀文章

在略讀中,首先閱讀第一段,因為第一段通常會告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話,以對每個段落的內容有大概的了解,然后再閱讀最后一段,以幫助我們對文章內容進行概括,或了解作者的評價、態度等。

3. 解答試題

根據試題中的標志詞和關鍵詞,找到試題在文章中對應的句子,并對其進行仔細閱讀,然后對比四個選項,選出正確答案。

二、解題技巧

仔細閱讀題分為五種題型:主旨題、細節題、語義題、推理題和觀點態度題。

(1) 細節題

【解題技巧】

在做細節題時,首先應當仔細閱讀題目,弄清題目的具體要求,以及所給4個選項,然后在題目或選項中確定關鍵詞,再利用關鍵詞回文章中定位,找出文章中相對應的細節性句子,與4個選項進行對照,以確定正確答案。通常細節題的答案在文章中都會找到,但是答案的表述和原文會有所差別,常常不是文章中的原話,而是詞語或句子的同義表達。

關鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項中有專有名詞(人名、地名等)、數字(年代、時間等)要將此定位為關鍵詞。因為這些詞有特點,在文章中很容易找到,所以很快就可以定位相應的細節,從而找到正確答案。如果題目或選項中沒有明顯的詞,可以定位主要的名詞或動詞為關鍵詞。

在所給的選項中有3個屬于干擾項,有的是片面性的,有的是部分正確,有的雖屬文章相關內容,但不切合問題,有的用同義詞、近義詞或形似詞進行干擾。因此,核對4個選項時,務必慎重,千萬不要粗心大意,千萬不要想當然。無論從數量還是分值上看,細節類問題都是至關重要的。因此,平時要多讀多練,熟悉并掌握細節類問題的解題步驟和技巧。

(2) 主旨題

【解題步驟】

首先要確定文章有無主題句,以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段,有時也出現在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾,有時也在段落的中間。

如有主題句,就能很容易確定文章或段落的主題。

如果沒有明顯的主題句,就帶著問題細讀文章的首段和尾段找出其中心,抓住每個段落的主題句,明確文章的中心思想。 注意:如果文章主旨題出現在第一題,先不要做這道題,把后面的題做完后再回頭做第一題,這樣可以節省很多時間。

(3) 推理題

【解題步驟】

推理題在大學英語四級考試閱讀理解中是比較難的一類試題,切忌主觀臆斷,推理必須基于文章中的具體事實細節。做題時雖不能直接找到答案,但一定要在文中找到推測的依據,進行合理嚴密的推斷。

1 . 對某個細節進行推斷---先在文中找到該細節所在的句子,在正確理解該句的基礎上推斷出未知的事實。

2 . 根據文章推測作者的觀點、目的、態度和思路---先確定文章的中心思想,再根據中心和作者所陳述的事實及細節進行推斷。

3 . 推斷文章中沒出現的前一段或下一段的內容---仔細閱讀并理解了文章內容的基礎上,重點分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結束句。

(4) 語義題

【解題步驟】

1 . 找到該詞或短語所在的句子。

2 . 確定詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用,明確整個句子的含義。

3 . 對上下文進行分析,確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞,從而可以判斷出正確答案。

4 . 根據上下文邏輯關系,聯系日常生活中的有關常識,分析出合理的場景因素推斷單詞或短語的含義。

(還可以利用構詞法的知識,尤其是詞綴法來猜測詞義。)

(5) 觀點態度題

【解題步驟】

在回答態度類問題時,對文章體裁的考查是一個非常重要的方面。一般來說,在說明文中作者的態度是客觀的(objective)或中立的(neutral);而在議論文中,作者的.觀點才會顯得多種多樣。

態度題中常用的選項有:positive(積極的)、negative(消極的)、neutral(中立的)、approval(贊成的)、disapproval(不贊成的)、indifferent(漠不關心的)、sarcastic(諷刺的)、critical(批評的)、optimistic(樂觀的)、pessimistic(悲觀的)等。

【答題注意事項】

1 . 注意文中帶有感情色彩的詞,通過這些詞可以推測出作者對所論述問題的態度。

2 . 注意作者對文章所論述問題的客觀描述,通過這些描述推測出作者對其的看法和態度。

三、答題竅門

1、體現中心思想的選項是答案

文中的細節、例子、引語都是為了說明文章主旨、段落主旨,所以考查細節的題目,雖然不是主旨題,但能體現中心思想或段落主旨的選項是答案的可能性要遠遠大于其他選項。

2、看似合理的選項不是答案,看似不合理的選項是答案

四個選項中若有一個對問題而言、根據常識看似不合理,而其他幾項根據常識都可合理地作為問題的答案,此時若沒看懂文中意思,就可以大膽猜測可能這個看似不合理的選項是答案。作為答案的選項看起來不合理的原因可能是其中某個詞不是常用意義,若根據其通常意義理解則該選項看起來非常不合理,也可能是此問題有一些特定的理由。無論是哪種情況,都有助于使試題具有難度。所以根據命題的難度原則及實踐經驗可得出如下猜題技巧:看似不合理的選項是答案,看似合理的選項不是答案。

3、照抄原文的不是答案,和原文作同義替換的選項是答案

在設計題目時,為了迷惑考生,命題者一般都會將原文中的內容換個說法作為正確答案的選項,而將某些與題干問題不符的原文原話設計為干擾項,或將原文的某些句子作細微的改變引誘考生上當。

4、含義肯定的選項不是答案,含義不肯定的選項是答案

選項中的might等詞語可以表達一種委婉、中庸、不肯定的語氣,為表達的觀點留有余地,而含義肯定的詞語則使得句意有些絕對、沒有余地。凡事都不能太絕對,所以選項“含義肯定的不是答案,含義不肯定的是答案”。含義不肯定的標志有:can, could, probably, may, might, be likely to, most, more or less, relatively等。含有這些詞的備選項是答案的可能性較大。

英語四級考試閱讀技巧

一、閱讀理解方法

閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷,準確的理解所閱讀的語篇,我們要清具備什么樣的能力,理解的過程,閱讀的層次,閱讀的目的,閱讀技能等。

學會閱讀意味著我們具備以下的能力:

理解作者的思想和觀點??闯鑫恼碌臄⑹禄蛲普撨^程??闯霾⑺伎妓x文章的細節,獲的詳細的信息。把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用??闯鲎髡叩闹饕鈭D和文章的基調。從有關資料中汲取有用的東西。對非重要情節或信息一帶而過。根據閱讀目的和材料的難易程度調整閱讀速度和方法。根據作者的描述的出自己的結論。掌握詞的多種含義的知識。

另外,我們也想在此強調指出:我們不能盲目的應用快讀“技巧”,而應該根據不同情況調整閱讀速度。如:對場景,人物性格,人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀,什么時候慢讀。要提高閱讀速度,正確的閱讀方法是問題的關鍵。

1.你是否善于閱讀為了正確的評價自己的閱讀能力,我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為,但第2,3條,得在你不注意時,別人觀察你。

你是否讀的非常慢,非常仔細,不相信自己能全部理解所讀的東西。閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。你是否經?;刈x,即,讀過的東西又重新讀一遍,甚至幾遍。你是否讀什么樣的'體裁都是一樣的速度。你是否有很多單詞不認識,或不知道他在此處的含義。

如果對上述的問題回答是肯定的,那你確實需要提高閱讀技能。如果只有一兩項的回答是肯定的,那你就需要針對這一兩種不良習慣尋找有效的解決方法,以幫住你提高閱讀能力。

2.擴大詞匯量

有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現出來,并易于被記住、理解、掌握。換句話說,是上下文給一個詞以特定的含義,而這個特定的含義往往是字典無法提供的。不少教師鼓勵學生背句子、段落、整片文章,都是出于同一目的,即:要學生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。

二、閱讀的目的

閱讀一般應該達到下列目的。了解作者要表達的主要思想;了解文章的主要內容和次要內容,并能把他們區分開來;了解并記住文章中最重要的內容;了解文章結構以及事件發生的時間、空間順序;了解作者的觀點、意圖、寫作風格及其偏見等;用自己的閱歷和知識對文章進行分析、評價,得出自己的體會;在讀完一篇文章之后,想一想上述所列出的六項閱讀目的,看看你能達到那幾項目的。

三、閱讀技能和方法

1.技能

閱讀不是一個被動的過程,而是一個積極主動的過程,它需要大量的腦力活動,這就是說,一篇文章的意義不在于材料的本身,而是我們與材料不斷交流活動的結果。我們把新知識和舊知識聯系起來,以便完整的理解文章得意義,這種引申意義的腦力活動不僅僅是對詞匯意義的解碼,而是對文章的全面理解。

閱讀是一個判斷、推理、歸納、總結的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯系起來,經過必要的判斷、推理、得出自己對文章的認識。

閱讀是一個心理語言猜測活動。也就是說,一個好的讀者總是猜測下文是什麼,然后用作者所給的信息檢驗自己的預測是否正確。如果預測正確就開始下一個預測,如果錯誤,必須修正原來的假想。

2.方法

人們閱讀時總是從左到右,從上一行到下一行,從詞到詞組到句子到段落,這一過程給人的感覺是人的眼睛總是在不停的移動。其實不然,科學家發現,閱讀時人的眼睛不是持續的移動,而是跳躍式移動,94%的時間眼睛是靜止的,6%的時間在跳躍。兩次跳躍的時間稱為一次“注目”,約四分之一秒,每次注目看到的單詞因人而異,兒童大約是半個單詞,一般讀者是一二個單詞,較好的讀者是二三個單詞。在實際閱讀中,人的眼睛以詞群為單位跳躍,即相關的詞往往在一次注目中看到。既然閱讀時人的眼睛跳躍式移動,用鉛筆或手指著書上每一行左右移動,一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒有用的。因為這些動作的速度與眼睛跳躍的速度不一致,再加上他們分散一些注意力,因而不僅影響閱讀速度,也影響閱讀理解的程度。

四、如何對待閱讀中的生詞

對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義:看看上下文中有沒有生詞的另一種說法,即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋,或者提供一些暗示??纯瓷~在文章中的詞性,即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用,再根據自己的其他知識,就可以進行正確的猜測了。分析生詞的構成,尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認識這兩個詞writesimilar,根據前綴re--和后綴--ity的含義,你就可以準確的猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思??纯赐簧~是否在上下文的其他地方出現,把兩處的語竟相比較,也許更能準的猜出詞義。充分利用你關于所閱讀的內容已有的知識。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

五、推論--找出文章中隱含意思

為了目的,作者往往不直接說出文章的意思,而是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經常需要推論。有時一句話的含義需要推論,有時整個文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論:

結合作者的思想、觀點及其創作目的、創作背景進行推論。尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”,但前者有貶義的色彩,即“政客”,后者則沒有。從作者的語氣、語調、措辭等文體特征,讀出作者的“言外之意”。得出推論后,盡量從上下文中尋找證據。充分利用自己的各方面的知識,把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來思考。

六、如何找出文章中心思想

為了便于找出文章的中心思想,閱讀中你可以思考以下問題:文章是否表明了有關社會生活的重要東西?它是否幫助你形成新的生活觀?文章是否表普遍真理?你同意文章的中心思想和觀點嗎?

七、做題時應注意的問題

精讀問題及選擇項,仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別,切勿望文生義,草率處之。做完同一篇文章后,應綜合看一下你的選擇,因為,它們也許是緊密相關的。選擇與所提問的內容針對性強的選擇項作為正確答案。

考生的知識與常識也可以幫助他接受或拒絕一些選擇項。文后的幾個問題經常是對整個文章推理過程的幾方面的概括,了解這一點可以幫助考生對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。


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    大家都知道英語中閱讀理解是占了一個很大的比例的,不管是什么英語考試,所以英語要想考高分,閱讀理解都是非常重要的。下面是小編為大家整理的關于英語四級閱讀做題經驗技巧,希望對您有所幫助!英語四級短文閱讀技
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