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公務員行測復習資料分析說明文閱讀方法

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資料分析是公務員考試行政職業能力測驗科目中的一種考試題型,主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力。下面是小編為大家整理的關于公務員行測復習資料分析說明文閱讀方法,希望對您有所幫助!

公務員行測復習資料分析說明文閱讀方法

(1)把握說明對象的特點。說明文以說明事物的形狀、性質、成因、能力等為特征,闡明事理、介紹知識等為主要內容一種文體。其說明對象往往就是某一事物(事理)或事物(事理)的某一方面。說明對象的特征也即說明中心,是指被說明事物(事理)區別于其他事物(事理)的獨特之處。要分析詳略重點。一般來說,詳寫的部分既是事物特征的體現,又是說明文的重點與中心所在。如《故宮博物院》一文,作者重點寫了“前朝”和“內廷”,這兩個地方又分別以太和殿和養心殿為重點詳細介紹。詳寫這兩個曾是皇帝處理政事的地方,體現了這座皇宮的特征——封建社會以皇帝為中心的皇權至上的思想。學習說明文時,要注意在比較分析中準確把握說明事物的特征和本質,培養快速提取信息的能力。

說明文的標題常常提示文章說明的范圍、重點、傾向性、類別、中心等等,閱讀說明文時注意分析標題的提示作用。還可以通過找每個自然段的提示性語句或中心語句,概括出段意,然后再集中主要段落的大意,分析歸納出全文的中心。

(2)理清說明順序。說明的順序,主要是時間順序、空間順序和邏輯順序。理清說明順序的方法主要有了解事物發展過程、抓住事物結構特征、分析事物邏輯關系等。

了解事物發展過程。這種方法多用于對動態事物說明文的分析。一般動態事物說明文的說明順序,都是以事物的發生、發展的過程為順序的。如《景泰藍的制作》是以景泰藍的制作過程為順序?!度祟惖某霈F》是按照時間順序,即從猿到人的四個階段進行說明?!断s》以蟬的生長過程為序,先寫蟬從幼蟲到成蟲的生長過程,再寫蟬從產卵到幼蟲的生長過程。

抓住事物結構特征。這種方法多用于對靜態事物說明文的分析。靜態事物的說明,常按空間順序由近(遠)及遠(近),或由上(下)到下(上),或由外(內)向內(外)等等,依次進行說明。一般靜態的具體事物都有其不同的結構特征,只要抓住了它們各自的結構特征,就便于弄明白文章的結構順序。如《南州六月荔枝丹》我們先讀課文,了解荔枝的外形特征有殼、色、形,內部特征有膜、肉、核。由此就可以知道,這篇說明文的說明順序是從外到內。

分析事物邏輯關系。說明文說明的事物事理,其自身就存在著一定的邏輯關系,再加上作者常根據人們認識事物的邏輯順序去說明,所以部分說明文中的邏輯關系是比較明顯的。一般的邏輯關系順序有:從主到次、由淺入深、從一般到特殊、從整體到局部、先概括再具體、先現象后本質等等。有時,還綜合運用幾種邏輯關系順序。如《中國石拱橋》和《蘇州園林》都采用的是邏輯順序,它們都是先指出事物的特點,接著或是以具體實例或是分別從幾個方面加以說明。

(3)分析說明方法。常用的說明方法有:下定義、作比較、舉例子、列數字、打比方、分類別、引用等。分析說明方法要做到熟練掌握各種說明方法的特征,能在閱讀時準確分析辨認,體會其對說明事物所起的作用。

下定義。指以簡潔明確平實的語言揭示事物本質特征的說明方法。如《人類的語言》中對語言概念的定義:“語言是人們用語音按照一定規則表達意思、交流思想的工具,是人類所特有的交際工具?!?/p>

作比較。指把兩種或兩種以上事物加以比較,從而顯示各自特點的說明方法?!毒疤┧{的制作》一文,把掐絲跟刺繡、刺絲、象牙雕刻進行比較,使人們對掐絲工作的細密有了準確的理解。

舉例子。指舉出有代表的、人們比較熟悉的例子來具體說明事物的方法?!吨袊皹颉芬晃脑诮榻B了石拱橋的一般特點和中國石拱橋的總體情況后,以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。

列數字。指用具體數字說明事物的性質和特點的方法。這種說明方法有時比文字說明更簡潔、精確、更為具體。如《中國石拱橋》一文,在說明趙州橋的長度、寬度時說:“趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米?!?/p>

打比方。指運用比喻的修辭方法來說明事物的方法。適當運用比喻,能夠增強說明的形象性和生動性?!吨袊皹颉烽_頭就說:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!? 這個比喻不但貼切,而且很美?!犊丛谱R天氣》里“云就像是天氣的招牌”一句,運用比喻手法,簡明生動地寫出了云和天氣的變化關系。

分類別。指將事物按照一定的標準分成并列的幾點來說明的方法。如《向沙漠進軍》介紹風沙進攻的情況時,作者將風沙向人類進攻的主要方式分為兩類:“游擊戰”和“陣地戰”,然后分別具體加以解說,使人對風沙的進攻方式有確切的了解。

引用。指引用有關文獻資料以及故事傳說、名詩佳句、俗語諺語等,作為說明依據,并充實說明內容的方法。如《死海不死》中為說明死海的水浮力大而引述了一段傳說:羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷,下令將俘虜來的奴隸扔進死海,但奴隸們安然無恙,最后被全部釋放。這段傳說既有助于說明死海的特征,也能吸引讀者?!墩f“屏”》一文中,多處引用古詩詞,幫助讀者拓展視野、豐富知識,也增強了語言的生動性、趣味性。

(4)分析說明文的表達方式。說明文中的表達方式以說明為主,但也常會運用記敘、描寫、議論和抒情。說明文中的記敘,一般為概括記敘,并不展開;文中的描寫,語言力求準確,態度比較客觀;文中的議論和抒情,雖然也有教育、鼓舞的作用,但其主要作用還是強化對事物本質特征的認識。如《琥珀》一文,文章的大量篇幅在敘述和描寫“松脂——小蒼蠅——蜘蛛”之間的活動,從表面看,記敘的成分很濃,但其側重點是在說明琥珀形成的過程,這種敘述和描寫是為說明服務的?!吨袊皹颉分小按蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€小拱”,“兩肩”二字運用擬人手法,準確、傳神地寫出了大拱和小拱的位置關系?!豆蕦m博物院》中有一些議論抒情的句子,如“故宮建筑群規模宏大壯麗,建筑精美,布局統一,集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格”“這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統一的布局,不能不令人驚嘆”。這些地方雖然洋溢著作者的自豪感,但并不以濃郁的感情打動人,是建立在對事物準確周密的說明基礎之上的,有助于我們進一步認識故宮的建筑物和建筑布局??傊?,說明文中的其他表達方式的運用,都是為說明事物的特征和本質的。閱讀中抓住說明的重點,對表達方式作分析,就會對事物的特征和本質有更為深入的認識。

拓展:公務員行測定義判斷題關鍵詞速解

1. 主語——定義的主體在定義判斷中常用做考點

例1:企業信息化是指企業利用現代信息技術,通過深化開發和廣泛利用信息資源,不斷提高生產、經營、管理、決策效率和水平地過程根據上述定義,下列不屬于企業信息化的是:

A.學校建立計算機網絡平臺使校內信息資源得到充分利用

B.將全部企業業務乃至全部企業管理實現信息化的計算機集成制造系統

C.將離散型和流程型生產的質量、設施、控制、數據和通信等結合起來,實現廣泛的管理信息集成。

D.制定原材料零部件采購加工計劃,以保證能在規定的時間、地點得到需要的物料數量,并引進計算機進行輔助管理。

答案:A

解析:定義中的主體是:企業,問題是不屬于企業信息化的是,那么選項中A學校顯然不是企業,故而答案就是A。

2. 狀語:狀語常被用作考點,特別是條件狀語,是對條件的一種限定,要引起注意

例2:虐待罪,是指對共同生活的家庭成員,經常以打罵、凍餓、禁閉、強迫過度勞動,有病不給治療或者其他方法進行摧殘、折磨的行為。根據定義,下列不構成虐待罪的是( )。

A. 王某的兒子得了病,但是王某卻以治療不會有效果為由任其發展至病危

B. 李某常使用體罰來教育調皮的兒子,還常常關他禁閉

C. 張某經常用言語侮辱妻子,有時還會毆打妻子

D. 超市老板經常對員工搜身,并常常無故要求加班

答案:D

解析:這個定義中有一個狀語:對共同生活的家庭成員,問題是不構成虐待罪的,那么D選項中超市老板和員工顯然不是共同生活的家庭成員,故而答案就是D。

像以上兩種類型的定義判斷很多,在考試中遇到此類題,可以很快的解決出答案,但在一套題里面肯定不會所有題都可以通過一個關鍵詞就解決,大多數題要通過兩到三個關鍵詞才能解答。

3. 主語+狀語

例3:信貸杠桿是指國家根據國民經濟運行狀況,通過調節利率和確定不同的貸款方向、貸款數量、貸款成本,以控制和引導資金運用.調整國民經濟運行的重要的手段。根據以上定義,下面運用信貸杠桿的是:

A.國家提高房貸利率

B.國家調整人民幣匯率

C.公司發行股票以吸引社會資金

D.人們為了獲得利息把錢存進銀行

答案:A

解析:通過主語:國家,可以把C、D選項排除,通過狀語:通過調節利率和確定不同的貸款方向、貸款數量、貸款成本可以把答案定位為A項。

提示:對關鍵詞的把握以下2點注意事項:

1.切忌在定義判斷中浪費太多的時間,肯定有一半定義判斷比較容易,也肯定有一些定義判斷比較難,不要在難題上花費太多時間;

2.切忌用純法律知識去判斷,很多考生學法律的,用自己固有的知識去判斷,我們要選擇的是符合題目給定的定義,可能并不符合嚴格的法律知識,這點考生要引起注意。

大部分定義判斷題并不難,在掌握基本的方法與技巧的基礎上,只要加強練習,還是可以取得一個不錯的成績的。

拓展:公務員行測數學運算工程問題技巧

1.由于工程問題解題中遇到的不是具體數量,與學生的習慣性思維相逆,同學們往往感到很抽象,不易理解。

2.比較難的工程問題,其數量關系一般很隱蔽,工作過程也較為復雜,往往會出現多人多次參與工作的情況,數量關系難以梳理清晰。

3.一些較復雜的分數應用題、流水問題、工資分配、周期問題等,其實質也是工程問題,但同學們易受其表面特征所迷惑,難以清晰分析、理解其本質結構特征是工程問題,從而未按工程問題思路解答,誤入歧途。

工程問題是從分率的角度研究工作總量、工作時間和工作效率三個量之間的關系,它們有如下關系:工作效率×工作時間=工作總量;工作總量÷工作效率=工作時間;工作總量÷工作時間=工作效率。那我們應該怎樣分析工程問題呢?

1.深刻理解、正確分析相關概念。

對于工程問題,要深刻理解工作總量、工作時間、工作效率,簡稱工總、工時、工效。通常工作總量的具體數值是無關緊要的,一般利用它不變的特點,把它看作單位“1”;工作時間是指完成工作總量所需的時間;工作效率是指單位時間內完成的工作量,即用單位時間內完成工作總量的幾分之一或幾分之幾來表示工作效率。

分析工程問題數量關系時,運用畫示意圖、線段圖等方法,正確分析、弄請題目中哪個量是工作總量、工作時間和工作效率。

2.抓住基本數量關系。

解題時,要抓住工程問題的基本數量關系:工作總量=工作效率×工作時間,靈活地運用這一數量關系提高解題能力。這是解工程問題的核心數量關系。

3.以工作效率為突破口。

工作效率是解答工程問題的要點,解題時往往要求出一個人一天(或一個小時)的工作量,即工作效率(修路的長度、加工的零件數等)。如果能直接求出工作效率,再解答其他問題就較容易,如果不能直接求出工作效率,就要仔細分析單獨或合作的情況,想方設法求出單獨做的工作效率或合作的工作效率。

工程問題中常出現單獨做、幾人合作或輪流做的情況,分析時要梳理、理順工作過程,抓住完成工作的幾個過程或幾種變化,通過對應工作的每一階段的工作量、工作時間來確定單獨做或合作的工作效率。也常常將問題轉化為由甲(或乙)完成全部工程(工作)的情況,使問題得到解決

要抓住題目中總的工作時間比、工作效率比、工作量比,及抓住隱蔽的條件來確定工作效率,或者確定工作效率之間的關系。

總之,單獨的工作效率或合作的工作效率是解答工程問題的關鍵。

【例1】一件工作,甲單獨做12小時完成,乙單獨做9小時可以完成。如果按照甲先乙后的順序,每人每次1小時輪流進行,完成這件工作需要幾小時?

【解析】設這件工作為“1”,則甲、乙的工作效率分別是1/12和1/9。按照甲先乙后的順序,每人每次1小時輪流進行,甲、乙各工作1小時,完成這件工作的7/36,甲、乙這樣輪流進行了5次,即10小時后,完成了工作的35/36,還剩下這件工作的1/36,剩下的工作由甲來完成,還需要1/3小時,因此完成這件工作需要31/3小時。

【例2】一份稿件,甲、乙、丙三人單獨打各需20、24、30小時?,F在三人合打,但甲因中途另有任務提前撤出,結果用12小時全部完成。那么,甲只打了幾小時?

【解析】設打這份稿件的總工作量是“1”,則甲、乙、丙三人的工作效率分別1/20、1/24和1/30。在甲中途撤出前后,其實乙、丙二人始終在打這份稿件,乙、丙12小時打了這份稿件的9/10,還剩下稿件的1/10,這就是甲打的。所以,甲只打了2小時。

【例3】 一件工程,甲、乙合作6天可以完成?,F在甲、乙合作2天后,余下的工程由乙獨做又用8天正好 做完。這件工程如果由甲單獨做,需要幾天完成?

[解析]甲、乙合作2天,甲2乙2,剩下應該是甲4乙4=乙8.則甲=乙,所以甲單獨完成需要12天。

【例4 】一個游泳池,甲管放滿水需6小時,甲、乙兩管同時放水,放滿需4小時。如果只用乙管放水,則放滿需:

A 8小時 B 10小時 C 12小時 D 14小時

【解析】:設游泳池放滿水的工作量為1,甲管放滿水需6小時,則甲每小時完成工作量的1/6甲、乙兩管同時放水,放滿需4小時,則甲乙共同注水,每小時可注游泳池的1/4,則乙每小時注水的量為1/4-1/6=1/12,則如果只用乙管放水,則放滿需12小時。

另法:甲乙同時放水需要4小時=甲4乙4=甲6 則乙=0.5甲,需要12小時。

【例5】 一個水池有兩個排水管甲和乙,一個進水管丙.若同時開放甲、丙兩管,20小時可將滿池水排空;若同時開放乙、丙兩水管,30小時可將滿池水排空,若單獨開丙管,60小時可將空池注滿.若同時打開甲、乙、丙三水管,要排空水池中的滿池水,需幾小時?

【解析】工程問題最好采用方程法。

由題可設甲X小時排空池水,乙Y小時排空池水,則可列方程組

1/X-1/60=1/20 解得X=15

1/Y-1/60=1/30 解得Y=20

則三個水管全部打開,則需要1÷(1/15+1/20-1/60)=10

所以,同時開啟甲、乙、丙三水管將滿池水排空需10小時。

【例6】 鋪設一條自來水管道,甲隊單獨鋪設8天可以完成,而乙隊每天可鋪設50米。如果甲、乙兩隊同時鋪設,4天可以完成全長的2/3,這條管道全長是多少米?

A 1000米 B 1100米 C 1200米 D 1300米

【解析】設乙需要X天完成這項工程,依題意可列方程

(1/8+1/X)×4=2/3  解得X=24

也即乙每天可完成總工程的1/24,也即50米,所以管道總長為1200米。

所以,正確答案為C。

另法:甲4天完成1/2,乙4天完成200米=1/6,全長1200米。


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